Roleta das Emoções

A Roleta das Emoções é um jogo educativo em Libras desenvolvido para crianças da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A proposta utiliza uma roleta ilustrada para incentivar o reconhecimento das emoções e a reprodução de seus respectivos sinais em Libras, tornando o aprendizado mais lúdico, participativo e inclusivo.

Ao girar a roleta, as crianças identificam a emoção sorteada, realizam o sinal correspondente em Libras e participam de desafios que estimulam a comunicação, a observação das expressões faciais e a interação entre os colegas. A dinâmica favorece o aprendizado por meio da brincadeira, despertando o interesse das crianças e incentivando a participação de toda a turma.

Além de ampliar o vocabulário em Libras, o jogo fortalece a memória visual, a atenção, a expressão corporal, a comunicação e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais. Também promove o respeito às diferenças e aproxima crianças ouvintes e surdas em uma experiência de aprendizagem colaborativa.

O que os estudantes irão aprender

Durante a atividade, os estudantes aprendem a reconhecer diferentes emoções e a representá-las por meio dos sinais em Libras. Também compreendem que uma mesma informação pode ser comunicada utilizando diferentes linguagens, como expressões faciais, imagens, palavras e sinais.

O material está alinhado à habilidade EF01CO04 da BNCC:

Reconhecer o que é a informação, que ela pode ser armazenada, transmitida como mensagem por diversos meios e descrita em várias linguagens.

De maneira prática, as crianças descobrem que sentimentos como alegria, tristeza, medo, surpresa ou raiva podem ser expressos de diferentes formas, desenvolvendo habilidades de comunicação, empatia e convivência.

Como aplicar o jogo

Monte a roleta e reúna os estudantes em roda. Cada criança gira a roleta e identifica a emoção indicada. Em seguida, realiza o sinal correspondente em Libras e pode representar essa emoção utilizando expressões faciais e corporais.

O professor pode ampliar a proposta incentivando os estudantes a contar situações em que sentiram determinada emoção, identificar emoções presentes em histórias ou realizar pequenas dramatizações. Essas atividades tornam o aprendizado mais significativo e fortalecem a comunicação entre a turma.

A dinâmica também pode ser realizada em duplas ou pequenos grupos, promovendo cooperação, respeito às diferenças e participação ativa de todos os estudantes.