Sobre este recurso
O que você encontrará
Brincar, Criar e Celebrar — Semana da Criança é um conjunto pedagógico organizado para auxiliar o professor no planejamento e na realização de uma semana especial com a turma.
O arquivo reúne um planejamento de 5 dias, propostas de brincadeira, expressão, matemática, criação artística, cooperação e convivência, além de recursos imprimíveis que podem complementar a programação da Semana da Criança.
A sequência está estruturada de segunda a sexta-feira, passando por acolhida e pertencimento, desafios e jogos, criação e invenção, cooperação e uma culminância final. O próprio planejamento permite utilizar a semana completa, selecionar determinados dias ou reorganizar a sequência conforme a rotina escolar.
Além do planejamento, o arquivo traz recursos voltados ao registro das experiências das crianças, atividades de expressão e convivência, lembrancinhas sem doce e elementos para montagem de um painel temático.
O QUE VOCÊ RECEBE
• 1 arquivo PDF com 51 páginas
• Planejamento completo para 5 dias da Semana da Criança
• Organização geral da semana e visão dos cinco dias
• Planejamento diário de segunda a sexta-feira
• Páginas de registro e acompanhamento do professor
• Sugestões de materiais e organização dos espaços
• Orientações de adaptação das propostas
• Critérios para observação e registro pedagógico
• Orientações relacionadas à inclusão, participação e comunicação com as famílias
• Checklist final do professor
• Espaço para planejamento personalizado e avaliação da semana
O planejamento trabalha cinco eixos ao longo da semana: Brincar e Pertencer, Descobrir e Pensar, Criar e Inventar, Cooperar e Cuidar e Celebrar Juntos.
Também estão incluídos:
• Meu Livro das Brincadeiras, com orientações ao professor e páginas destinadas aos alunos, trabalhando preferências, memórias, sentimentos, regras de convivência, movimento, criação de brincadeiras e lembranças da Semana da Criança.
• Ser Criança é..., sequência com guia para o professor e 6 páginas de atividades, envolvendo fala, escrita, desenho, preferências, infância, convivência e respeito.
• Kit Lembrancinhas Sem Doce, com recursos imprimíveis como marcadores de página, cartões, coroas, medalhas, pulseiras e ponteiras de lápis.
• Recursos para composição do painel “Feliz Dia das Crianças”, incluindo letras, balões, personagens, elementos decorativos, base e detalhes extras.
Importante: o PDF não apresenta um número único de “atividades” para o pacote completo. Por isso, não estou somando páginas, comandos ou etapas diferentes como se todas fossem atividades independentes.
Gabarito: não foi identificado gabarito no arquivo. As propostas são, em grande parte, abertas, expressivas e de produção pessoal.
CONTEÚDOS TRABALHADOS
• Semana da Criança e infância
• Brincadeiras e preferências pessoais
• Identidade e pertencimento
• Oralidade e escuta
• Expressão de sentimentos e experiências
• Convivência e respeito
• Empatia e gentileza
• Cooperação e trabalho em grupo
• Regras para brincar coletivamente
• Contagem e sequência numérica
• Comparação de quantidades
• Raciocínio lógico
• Estratégias para resolução de desafios
• Operações e cálculo mental nos Anos Iniciais
• Desenho e expressão artística
• Criatividade e autoria
• Construção e invenção de brinquedos
• Movimento corporal
• Memórias e registros da infância
• Socialização das produções
Na terça-feira, por exemplo, o planejamento propõe desafios matemáticos, jogos, contagem, resolução em duplas ou trios e troca de estratégias.
Na quarta-feira, o foco passa para criação, desenho, planejamento e construção de um brinquedo ou protótipo autoral.
COMO O PROFESSOR PODE UTILIZAR
• Como programação completa para a Semana da Criança
• Aplicando os cinco dias como uma sequência temática
• Selecionando apenas determinados dias ou propostas
• Em aulas regulares próximas ao Dia das Crianças
• Em momentos de acolhida e integração da turma
• Em atividades de expressão oral, escrita e desenho
• Em propostas lúdicas de Matemática
• Em oficinas de criação e construção
• Em atividades de cooperação e convivência
• Em rodas de conversa
• Para produção de registros e exposição dos trabalhos das crianças
• Para uma culminância da Semana da Criança
• Para composição de mural ou painel temático
• Como apoio à documentação pedagógica
O próprio material orienta que tempo, espaço e nível de apoio sejam adaptados à realidade da turma, preservando o objetivo central de cada encontro.
DIFERENCIAIS DO MATERIAL
• Planejamento estruturado para 5 dias
• Organização clara por tema, objetivo, materiais, espaço e etapas
• Indicação de tempo para as principais etapas das propostas
• Orientações sobre o que o professor deve observar e registrar
• Espaços para anotações e acompanhamento da turma
• Sugestões de adaptações para Educação Infantil e Anos Iniciais
• Orientações de inclusão e participação
• Sugestões de comunicação com as famílias
• Possibilidade de utilizar a sequência completa ou selecionar propostas
• Recursos imprimíveis integrados à temática
• Atividades de registro individual da criança
• Lembrancinhas sem doce
• Elementos para painel temático
• Checklist para organização do professor
O planejamento também prevê documentação pedagógica por meio de desenhos, frases, registros e produções que podem ser utilizados na culminância ou posteriormente em portfólios.
INDICADO PARA
• Professores da Educação Infantil
• Especialmente turmas de 5 anos, conforme indicado em recursos presentes no arquivo
• Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• Turmas do 1º ao 5º ano, conforme indicação da sequência “Ser Criança é...”
• Escolas que realizam Semana da Criança
• Professores que desejam organizar uma sequência temática de vários dias
• Professores que procuram propostas de brincadeira, expressão, convivência e criatividade
• Coordenação pedagógica que deseje apoiar a organização de uma programação temática
Habilidades da BNCC
O material apresenta explicitamente estes códigos na seção “BNCC em foco” da proposta Ser Criança é.... Para não inserir habilidades aleatórias, mantive apenas os códigos efetivamente apresentados no arquivo:
EI03EO01. EI03EF01. EF15LP09. EF15LP10.
As demais partes do planejamento mencionam articulação com campos de experiência da Educação Infantil e com Língua Portuguesa, Matemática, Arte e Educação Física nos Anos Iniciais, mas sem apresentar outros códigos específicos.
• PDF digital
• 51 páginas
• Planejamento pedagógico de 5 dias
• Guias e orientações ao professor
• Páginas de atividades e registros
• Recursos imprimíveis
• Lembrancinhas sem doce
• Recursos para montagem de painel
Produto exclusivamente digital. Nenhum material físico será enviado.
