Matemática 4º ano
Trabalhar multiplicação e divisão por meio de situações-problema ajuda os alunos a compreenderem quando e por que utilizar cada operação, indo além da simples memorização de cálculos.
Nesta atividade de Matemática para o 4 º ano do Ensino Fundamental, os estudantes resolvem problemas contextualizados envolvendo agrupamentos, repartição em partes iguais, cálculo de quantidades e relações entre multiplicação e divisão.
O material apresenta 10 questões variadas, com situações próximas do cotidiano das crianças, como organização de objetos, distribuição de materiais, compras, grupos e quantidades. Dessa forma, os alunos podem desenvolver estratégias de resolução e ampliar a compreensão sobre os diferentes significados das operações.
Habilidades da BNCC
EF04MA06 — Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação, como adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade, utilizando diferentes estratégias de cálculo.
EF04MA07 — Resolver e elaborar problemas de divisão envolvendo repartição equitativa e medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental, estimativas e algoritmos.
O que a atividade trabalha
A proposta permite desenvolver:
Como utilizar em sala de aula
Antes de entregar a atividade, o professor pode propor situações simples oralmente para ajudar os alunos a identificar qual operação deve ser utilizada.
Por exemplo:
“Há 4 caixas com 6 lápis em cada uma. Quantos lápis há ao todo?”
Nesse caso, os alunos podem perceber a presença de grupos com a mesma quantidade e relacionar a situação à multiplicação.
Outro exemplo:
“Temos 24 lápis para dividir igualmente entre 6 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá?”
Aqui, a situação envolve repartição em partes iguais, favorecendo a compreensão da divisão.
O professor pode incentivar os estudantes a fazer desenhos, esquemas, cálculos ou registros pessoais para explicar como chegaram à resposta.
Sugestão de ampliação
Depois de resolver as questões, peça que os alunos criem uma situação-problema própria.
Eles podem utilizar temas como:
Depois, os problemas podem ser trocados entre os colegas para que cada aluno resolva a situação criada por outro estudante.
Essa estratégia estimula a elaboração de problemas, a interpretação e a compreensão dos significados da multiplicação e da divisão.
Sobre o material
A atividade inclui:
O material pode ser utilizado em aulas regulares, revisão, reforço escolar, tarefa de casa ou avaliação da aprendizagem.
Baixe a atividade em PDF e utilize com sua turma do 4 º ano.
EF04MA06 — Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação, como adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade, utilizando diferentes estratégias de cálculo. EF04MA07 — Resolver e elaborar problemas de divisão envolvendo repartição equitativa e medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental, estimativas e algoritmos.
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