para deficiência intelectual-AEE
O Quebra-Cabeça da Rotina Escolar é uma atividade pedagógica adaptada criada para trabalhar sequência de ações, autonomia, organização, atenção e compreensão da rotina com crianças com deficiência intelectual.
O material apresenta situações comuns do dia a dia na escola de forma visual, concreta e organizada, ajudando o estudante a compreender o que acontece primeiro, o que vem depois e como diferentes ações fazem parte de uma rotina.
A proposta pode ser utilizada tanto no Atendimento Educacional Especializado (AEE) quanto na sala de aula regular.
O que você encontrará no material?
O quebra-cabeça apresenta seis momentos da rotina escolar:
Na segunda página, as cenas aparecem em formato de peças recortáveis, permitindo que o professor trabalhe a montagem da sequência de maneira manipulável.
As peças podem ser recortadas, coladas em papel mais firme, plastificadas e reutilizadas diversas vezes.
Objetivos da atividade
A proposta favorece o desenvolvimento de:
Como utilizar?
O professor pode começar apresentando as imagens já organizadas e conversar com o estudante sobre cada ação.
Depois, as peças podem ser misturadas para que a criança tente colocá-las novamente na ordem.
O aluno pode participar:
O nível de dificuldade pode ser ajustado de acordo com as necessidades do estudante.
Possibilidades de adaptação para deficiência intelectual
Para alunos que necessitam de maior apoio, o professor pode trabalhar inicialmente com apenas duas ou três peças.
Por exemplo:
Chegar à escola → Guardar a mochila
Outras possibilidades são:
pedir que o estudante represente a ação após organizar a imagem;
Mais do que um quebra-cabeça
Além da montagem, o material pode ser utilizado para desenvolver linguagem.
O professor pode perguntar:
O que está acontecendo? O que vem primeiro? O que acontece depois? O que você faz quando chega à escola? O que fazemos depois do lanche?
Essas perguntas ajudam a trabalhar compreensão, vocabulário, memória e organização das ideias.
Habilidades da BNCC
Como referência, especialmente para crianças da Educação Infantil e estudantes que estejam trabalhando habilidades iniciais, a proposta pode dialogar com:
• EI03EO02 — Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
• EI03EO03 — Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
• EI03CG04 — Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
• EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
No AEE, essas habilidades podem ser trabalhadas com apoio visual, manipulação, mediação e diferentes formas de resposta, respeitando as necessidades de cada estudante.
Um recurso simples e reutilizável
O Quebra-Cabeça da Rotina Escolar pode ser incorporado à rotina diária do aluno e utilizado diversas vezes.
É uma proposta especialmente interessante para trabalhar previsibilidade, organização e autonomia, transformando situações reais da escola em uma atividade concreta e visual.
EI03EO02 — Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. • EI03EO03 — Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. • EI03CG04 — Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência. • EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
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