Educação Especial/AEE 1º ano

Ouça, Veja e Faça: atividade adaptada para AEE

Educação Inclusiva

1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano, 5º ano, 6º ano, 7º anoEnsino Fundamental
Educação Especial/AEEDisciplina
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Conteúdo pedagógico

Sobre este material

A atividade Ouça, Veja e Faça foi desenvolvida para apoiar o trabalho com compreensão de comandos, linguagem receptiva, atenção e participação no Atendimento Educacional Especializado (AEE).

A proposta apresenta comandos simples e objetivos acompanhados de imagens claras, permitindo que o aluno compreenda o que está sendo solicitado e identifique a ação correspondente.

O material foi pensado para respeitar diferentes formas de participação e resposta, podendo ser utilizado com apoio visual, apontamento, cartões, comunicação alternativa ou mediação do professor.

O que você encontrará no material?

  • O PDF possui 2 páginas prontas para impressão

Na primeira página, o aluno observa diferentes comandos e escolhe a imagem que representa corretamente a ação solicitada.

Entre os comandos trabalhados estão:

  • lave as mãos
  • sente na cadeira
  • pegue o livro
  • guarde o material

Na segunda página, o material apresenta cartões de comandos que podem ser recortados, plastificados e utilizados com velcro ou em pranchas visuais.

Os cartões incluem:

Lavar as mãos • Sentar • Pegar o livro • Guardar o material • Beber água • Ler • Ir ao banheiro • Correr • Sim • Não • Esperar • Terminei

Objetivos da atividade

A proposta favorece o desenvolvimento de:

  • compreensão de comandos
  • linguagem receptiva
  • atenção
  • associação entre imagem e ação
  • autonomia
  • comunicação funcional
  • participação
  • organização
  • compreensão de rotinas
  • resposta a instruções simples

Como utilizar?

O professor pode apresentar um comando por vez e observar como o aluno responde.

A criança pode:

  • apontar a imagem correta
  • marcar a alternativa
  • escolher um cartão
  • responder oralmente
  • utilizar gestos
  • usar Comunicação Aumentativa e Alternativa
  • realizar a ação solicitada
  • participar com mediação do professor

A atividade pode ser aplicada de forma gradual, começando com poucos comandos e ampliando conforme o desenvolvimento do aluno.

Para quem é indicada?

O material pode ser utilizado com diferentes estudantes atendidos no AEE, especialmente aqueles que necessitam de apoio em:

  • compreensão da linguagem
  • atenção
  • seguimento de instruções
  • organização da rotina
  • comunicação
  • participação nas atividades
  • autonomia

Pode ser especialmente útil para crianças autistas e outros estudantes que se beneficiem de apoio visual e instruções objetivas.

Possibilidades de adaptação

O professor pode adaptar o material conforme as necessidades do aluno.

Algumas possibilidades:

  • apresentar apenas duas alternativas
  • trabalhar um comando por vez
  • associar o cartão a uma ação real
  • usar os cartões durante a rotina escolar
  • ampliar o tamanho das figuras
  • utilizar velcro
  • oferecer apoio por gestos

trabalhar comandos de uma etapa antes de avançar para comandos com duas etapas. Compreensão de comandos e participação no AEE

Compreender instruções simples é uma habilidade importante para a participação do aluno no cotidiano escolar.

Ao entender comandos como sentar, guardar, pegar, esperar ou lavar, a criança consegue participar de forma mais autônoma das atividades e da rotina.

O uso de imagens e cartões permite tornar a linguagem mais concreta e acessível, reduzindo barreiras e favorecendo a compreensão.

Um recurso visual, funcional e reutilizável

A atividade Ouça, Veja e Faça pode ser reutilizada em diferentes momentos do atendimento.

Os cartões podem ser plastificados e incorporados à rotina, a painéis visuais, pranchas de apoio ou atividades de comunicação.

Baixe, imprima e adapte de acordo com as necessidades de seus alunos.

Habilidades relacionadas

EI03EO02.EI03EO04.EI03EF01.

EI03EO02 — autonomia e realização de ações com maior independência. • EI03EO04 — comunicação de ideias, necessidades e respostas. • EI03CG04 — hábitos de autocuidado, como lavar as mãos e compreender ações relacionadas à rotina. • EI03EF01 — expressão e compreensão por diferentes linguagens, incluindo imagens e oralidade. • EI03ET01 — associação e comparação entre imagens, objetos e ações.

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