Educação Especial/AEE 1º ano

Sequência do Dia: no AEE

atividade adaptada para rotina, autonomia e sequência lógica no

1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano, 5º ano, 6º ano, 7º ano, 8º ano, 9º anoEnsino Fundamental
Educação Especial/AEEDisciplina
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Conteúdo pedagógico

Sobre este material

A Sequência do Dia é uma atividade pedagógica adaptada, visual e pronta para impressão, desenvolvida para auxiliar o trabalho no Atendimento Educacional Especializado (AEE) com foco em rotina, autonomia, atenção, organização e sequência lógica.

O material foi pensado para ajudar o aluno a observar cenas do cotidiano e compreender a ordem em que as ações acontecem ao longo do dia. A proposta favorece a participação de diferentes estudantes, respeitando suas formas de comunicação e seus níveis de apoio.

O que você encontrará no material?

O PDF conta com 2 páginas:

Página 1: atividade principal com espaços para organizar a rotina e cenas ilustradas para numerar na ordem correta; Página 2: cartões da rotina para recortar, plastificar e utilizar com velcro, facilitando a organização das ações do dia e apoiando a comunicação.

Entre as cenas e cartões, o material trabalha ações como:

Acordar • Escovar os dentes • Tomar café • Ir à escola • Brincar • Dormir • Lavar as mãos • Lanche • Guardar o material • Ler • Ir ao banheiro • Descansar

Objetivos da atividade

A proposta busca desenvolver:

  • compreensão da rotina
  • organização temporal
  • sequência lógica
  • autonomia
  • atenção
  • percepção visual
  • comunicação funcional
  • participação nas atividades
  • associação entre imagem e ação

Para quem é indicada?

A atividade foi planejada para ser adaptável, podendo ser utilizada com diferentes perfis de estudantes atendidos no AEE.

Ela pode ser especialmente útil para alunos que necessitam de apoio em:

  • organização da rotina
  • compreensão de comandos
  • comunicação
  • atenção
  • sequência de ações
  • desenvolvimento da autonomia

Pode ser aplicada com estudantes com deficiência intelectual, TEA, deficiência física, paralisia cerebral, Síndrome de Down, deficiência múltipla e outros perfis, sempre com as adaptações necessárias.

Como utilizar?

O professor pode propor diferentes formas de resposta, de acordo com as necessidades do aluno. O estudante pode:

  • numerar as cenas
  • apontar
  • organizar os cartões
  • responder oralmente
  • utilizar apoio visual
  • realizar a atividade com mediação do professor

Os cartões podem ser recortados, plastificados e reutilizados em diferentes momentos da rotina escolar, em murais, pranchas visuais ou painéis com velcro.

Possibilidades pedagógicas

Além da proposta principal, o material também pode ser utilizado para:

  • organizar a rotina diária do aluno
  • trabalhar antes e depois
  • montar sequências com menos ou mais etapas
  • apoiar a compreensão da rotina escolar
  • estimular a linguagem e a comunicação
  • promover maior previsibilidade e segurança

Habilidades trabalhadas

Este material favorece o desenvolvimento de habilidades relacionadas a:

  • rotina
  • autonomia
  • atenção
  • percepção visual
  • comunicação
  • sequência lógica
  • organização temporal
  • compreensão de situações do cotidiano

Um recurso inclusivo e funcional

A Sequência do Dia é um recurso simples, bonito, funcional e fácil de aplicar, pensado para oferecer ao professor do AEE um material útil, adaptável e com real valor pedagógico.

Baixe, imprima e utilize com seus alunos, ajustando a proposta conforme o nível de apoio e a forma de participação de cada estudante.

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Habilidades relacionadas

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EI03EO02 — Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. • EI03CG04 — Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência. • EI03EF01 — Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão. • EI03ET07 — Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. • EI03ET04 — Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens em diferentes suportes.

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