Artefatos computacionais

A atividade Artefatos computacionais foi desenvolvida para apoiar os professores de Educação Digital no trabalho com estudantes do 1 º ano do Ensino Fundamental, incentivando o reconhecimento de objetos e tecnologias que fazem parte do cotidiano. A proposta ajuda as crianças a compreenderem que diferentes recursos tecnológicos são criados para atender necessidades das pessoas e facilitar diversas tarefas.

Ao longo da atividade, os estudantes observam exemplos de artefatos computacionais e refletem sobre como esses recursos estão presentes em casa, na escola e em outros ambientes. Dessa forma, começam a construir uma visão mais ampla sobre a tecnologia e sua função na vida cotidiana.

O material pode ser utilizado em aulas de Educação Digital, em projetos sobre tecnologia ou em atividades que promovam o desenvolvimento da cultura digital, estimulando a curiosidade, a observação e a capacidade de identificar diferentes soluções tecnológicas.

O que os estudantes irão aprender

A proposta permite que os estudantes reconheçam que os artefatos computacionais fazem parte do cotidiano e possuem funções específicas para atender necessidades pessoais e coletivas. Durante a atividade, as crianças observam diferentes exemplos e refletem sobre como esses recursos contribuem para realizar tarefas, comunicar informações e facilitar diversas atividades.

O conteúdo está alinhado à habilidade EF01CO06 da BNCC:

Reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas.

Em uma linguagem mais simples, essa habilidade significa perceber que celulares, computadores, tablets, caixas eletrônicos, relógios inteligentes e outros dispositivos tecnológicos foram criados para ajudar as pessoas em diferentes situações do dia a dia. Ao compreender essa relação, os estudantes ampliam sua cultura digital e desenvolvem uma visão mais consciente sobre o uso da tecnologia.

Como aplicar a atividade

Antes de iniciar a proposta, converse com a turma sobre os equipamentos tecnológicos que fazem parte da rotina das crianças. Pergunte quais dispositivos elas conhecem, onde costumam utilizá-los e para quais finalidades servem.

Durante a atividade, incentive os estudantes a observar atentamente cada situação apresentada e a relacionar os artefatos computacionais com as necessidades que eles ajudam a resolver. Esse momento favorece a troca de experiências e aproxima o conteúdo da realidade dos alunos.

Após a realização da atividade, faça a correção coletivamente e promova uma conversa sobre como a tecnologia pode contribuir para o bem-estar das pessoas quando utilizada de forma adequada. Como complemento, os estudantes podem identificar outros artefatos computacionais presentes na escola ou em casa, ampliando a aprendizagem sem alterar o objetivo da proposta.

Para quem o material é indicado

Este material foi elaborado para estudantes do 1 º ano do Ensino Fundamental, sendo especialmente indicado para as aulas de Educação Digital.

Também pode ser utilizado em projetos que abordem tecnologia, inovação e cultura digital, favorecendo o desenvolvimento das competências previstas para os anos iniciais.

Relação com a BNCC

Habilidade: EF01CO06

Descrição: Reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas.

A atividade contribui para o desenvolvimento dessa habilidade ao incentivar os estudantes a identificar diferentes artefatos computacionais e compreender como esses recursos são utilizados para solucionar problemas, facilitar tarefas e atender necessidades do cotidiano.

Baixe a atividade

Faça o download da atividade Artefatos computacionais e trabalhe com sua turma a identificação de tecnologias presentes no cotidiano de forma prática e contextualizada.