Análise de Informações: atividade de Computação – 5º ano

A atividade Análise de Informações foi desenvolvida para apoiar as aulas de Computação no 5 º ano do Ensino Fundamental, introduzindo a leitura visual de dados por meio da interpretação de gráficos de barras.

A proposta apresenta uma pesquisa sobre o esporte preferido dos alunos do 5 º ano (Futebol, Vôlei, Basquete e Natação), desafiando os estudantes a analisarem o eixo vertical (número de alunos) e o eixo horizontal (categorias) para extraírem conclusões, realizarem somatórias e determinarem valores máximos e mínimos. Esse exercício demonstra que gráficos são ferramentas poderosas para sintetizar informações e facilitar a tomada de decisões no universo digital.

Esse processo fortalece a alfabetização estatística, a interpretação de imagens informativas, o raciocínio matemático e a análise crítica, habilidades indispensáveis para o uso de planilhas eletrônicas e para o desenvolvimento do pensamento computacional.

O material pode ser utilizado nas aulas de Computação, Matemática (Estatística e Probabilidade), Língua Portuguesa (Leitura de Textos Multissemióticos) ou em projetos de pesquisa de opinião na escola.

O que os estudantes irão aprender

Os estudantes compreenderão como informações numéricas podem ser representadas graficamente de forma clara, aprendendo a ler gráficos de barras, comparar quantidades entre categorias e calcular totais agrupados para responder a problemas práticos.

A atividade está alinhada à habilidade EF05CO05 da BNCC Computação:

Organizar e representar dados em tabelas, gráficos ou diagramas para analisar informações e resolver problemas.

Em uma linguagem mais acessível, essa habilidade ensina que o computador utiliza gráficos para nos mostrar resultados de pesquisas de forma rápida e visual. Saber olhar para as colunas, identificar a altura de cada uma e entender o que esses números significam é fundamental para analisar dados com precisão.

Ao desenvolver essa competência, os estudantes fortalecem a capacidade de leitura crítica, o raciocínio lógico-matemático, a atenção aos detalhes e a autonomia para resolver problemas.

Como aplicar a atividade

Inicie a aula apresentando uma pergunta para a turma e desenhando um rápido gráfico de barras no quadro (por exemplo, cores preferidas ou sabores de sorvete). Mostre como a altura da barra nos permite saber instantaneamente qual foi a opção vencedora sem precisar contar pessoa por pessoa.

Durante a atividade, oriente os estudantes a observarem o gráfico de barras da folha com atenção, verificando os valores numéricos de cada modalidade esportiva (Futebol = 8, Vôlei = 5, Basquete = 6, Natação = 3). Peça que respondam às questões identificando o esporte mais escolhido, o menos escolhido e a soma dos alunos que preferem futebol ou basquete (8 + 6 = 14).

Após a resolução, promova um debate incentivando os alunos a pensarem em como esses dados poderiam ser organizados em uma planilha eletrônica no computador.

A atividade é desplugada, podendo ser impressa e aplicada em sala de aula, em salas de recursos de AEE ou no laboratório de informática.