Simple Present and Everyday Routines

Aprender a falar sobre a própria rotina é uma das formas mais significativas de iniciar o uso do Simple Present em Língua Inglesa.

Nesta atividade para o 6 º ano do Ensino Fundamental, os estudantes trabalham o vocabulário relacionado às everyday routines e praticam o presente simples em frases afirmativas, negativas e em situações de compreensão de texto.

A proposta apresenta 10 questões variadas, com apoio visual, vocabulário cotidiano e exemplos próximos da realidade dos alunos, facilitando a compreensão da estrutura verbal e do uso do inglês em situações simples do dia a dia.

Habilidade da BNCC

EF06LI19 — Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas, com o verbo to be, e descrever rotinas diárias.

A atividade desenvolve essa habilidade ao explorar ações como wake up, brush my teeth, have breakfast, go to school, do homework e go to bed, além da construção de frases no Simple Present.

O que a atividade trabalha

O material permite desenvolver:

• vocabulário de rotina diária
• Simple Present
• uso de verbos no presente
• terceira pessoa do singular
• uso de do e does
• forma negativa
• organização de frases
• leitura e compreensão em inglês
• produção de frases sobre a própria rotina
• associação entre imagem e vocabulário
• compreensão de horários e ações cotidianas

Vocabulário trabalhado

Entre as expressões apresentadas na atividade estão:

• wake up — acordar
• brush my teeth — escovar os dentes
• have breakfast — tomar café da manhã
• go to school — ir para a escola
• do homework — fazer a tarefa de casa
• go to bed — ir para a cama/dormir

Esse vocabulário pode ser retomado oralmente antes da realização das questões para ajudar os alunos a se familiarizarem com as expressões.

Como utilizar em sala de aula

O professor pode iniciar a aula perguntando:

What do you do in the morning? What time do you wake up? Do you have breakfast at home?

Mesmo que os estudantes ainda tenham pouco domínio da língua inglesa, as imagens e os exemplos podem ajudar na construção das respostas.

Depois, apresente algumas estruturas:

• I wake up at 7 o'clock
• I go to school in the morning
• She goes to school by bus
• They have breakfast at home

É importante destacar que, com he, she e it, muitos verbos recebem -s ou -es no Simple Present.

Trabalhando a forma negativa

A atividade também apresenta a transformação de frases para a forma negativa.

Exemplo:

• I play soccer after school

Forma negativa:

• I do not play soccer after school

ou

• I don't play soccer after school

Esse tipo de exercício ajuda o aluno a perceber o papel do auxiliar do na construção da negativa.

Sugestão de ampliação

Após concluir a atividade, proponha a criação de uma pequena sequência chamada:

My Daily Routine

Cada aluno pode escrever de 4 a 6 frases sobre seu dia.

Por exemplo:

• I wake up at 6:30
• I have breakfast at 7 o'clock
• I go to school in the morning
• I do my homework in the afternoon
• I go to bed at 9:30

Depois, os alunos podem ilustrar cada frase ou montar uma pequena linha do tempo da rotina.

Outra possibilidade é trabalhar em duplas, fazendo perguntas como:

What time do you wake up? When do you do your homework? What time do you go to bed?

Sobre o material

A atividade contém:

• 10 questões
• vocabulário ilustrado
• exercícios com Simple Present
• questões de completar
• múltipla escolha
• transformação de frases
• organização de palavras
• leitura de pequeno texto
• produção pessoal
• habilidade da BNCC
• gabarito em página separada
• arquivo PDF pronto para impressão

O material pode ser utilizado em aulas regulares, revisão, reforço escolar, tarefa de casa ou avaliação da aprendizagem.

Baixe a atividade em PDF e utilize com sua turma do 6 º ano.