Atividade de Língua Inglesa para o 8º ano
A presença da mídia no cotidiano dos estudantes torna o trabalho com news, advertising and media language especialmente importante nas aulas de Língua Inglesa.
Nesta atividade para o 8 º ano do Ensino Fundamental, os alunos entram em contato com diferentes gêneros midiáticos, analisando uma notícia e uma propaganda em inglês, identificando seus objetivos, público-alvo, linguagem utilizada e efeitos de sentido.
A proposta foi organizada em 10 questões, combinando leitura, interpretação, análise crítica, múltipla escolha e produção de uma pequena mensagem persuasiva.
Habilidades da BNCC
EF08LI05 — Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para a construção de sentidos.
EF08LI08 — Analisar criticamente o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.
EF08LI09 — Avaliar textos de acordo com sua finalidade, público-alvo, contexto de circulação e organização textual.
Essas habilidades aparecem na atividade por meio da leitura de notícia, análise de propaganda e comparação entre as diferentes finalidades comunicativas dos textos.
O que a atividade trabalha
O material permite desenvolver:
Trabalhando a notícia
Na primeira parte da atividade, os estudantes leem uma notícia sobre a criação de uma horta comunitária em uma escola.
A partir do texto, eles precisam identificar:
Esse tipo de leitura ajuda o aluno a compreender que textos jornalísticos têm como função principal informar sobre acontecimentos reais, utilizando linguagem mais objetiva.
Trabalhando a propaganda
A segunda parte apresenta uma propaganda relacionada ao uso de uma garrafa reutilizável.
Os alunos observam elementos como:
“Choose smart. Choose reusable.”
e
“Refill today for a better tomorrow.”
A partir dessas expressões, podem identificar estratégias de persuasão e perceber como anúncios utilizam frases curtas, verbos no imperativo e mensagens positivas para incentivar determinada ação.
Comparando notícia e propaganda
Um dos pontos importantes da proposta é ajudar os estudantes a perceberem que textos diferentes podem abordar temas semelhantes, mas possuir finalidades distintas.
A propaganda busca persuadir o público a adotar uma atitude ou consumir determinado produto.
Essa comparação favorece o desenvolvimento da leitura crítica e da compreensão dos diferentes usos da linguagem na mídia.
Sugestão de ampliação
Depois da atividade, o professor pode propor que os alunos criem uma pequena campanha em inglês.
O tema pode ser:
Reduce plastic waste
Save water
Protect the environment
Use reusable materials
Os estudantes podem produzir:
Exemplo:
Choose reusable products. Reduce waste and help the planet!
Depois, os trabalhos podem ser expostos em um mural da turma.
Sobre o material
A atividade contém:
O material pode ser utilizado em aulas regulares, revisão, reforço escolar, tarefa de casa ou avaliação da aprendizagem.
Baixe a atividade em PDF e utilize com sua turma do 8 º ano.
EF08LI08 — Analisar criticamente o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto. EF08LI09 — Avaliar textos de acordo com sua finalidade, público-alvo, contexto de circulação e organização textual.
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