Future Plans, Opinions and Modal Verbs

Nesta atividade para o 8 º ano do Ensino Fundamental, os estudantes praticam estruturas relacionadas a future plans, opinions and modal verbs, utilizando will, going to, can, should, must e mustn’t em situações simples e contextualizadas.

O material conta com 10 questões variadas, envolvendo leitura, interpretação, múltipla escolha, organização de frases, produção de respostas pessoais e uso de estruturas para falar sobre planos, previsões, possibilidades e conselhos.

Habilidades da BNCC

EF08LI01 — Fazer uso da Língua Inglesa para emitir opiniões, resolver mal-entendidos e esclarecer informações por meio de justificativas e paráfrases.

EF08LI04 — Utilizar recursos linguísticos adequados para comunicar ideias relacionadas ao futuro, como planos, previsões, possibilidades e probabilidades.

EF08LI12 — Construir repertório lexical relacionado a planos, previsões e expectativas para o futuro.

EF08LI14 — Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.

O que a atividade trabalha

A proposta desenvolve:

• uso de will
• uso de going to
• planos para o futuro
• previsões
• expectativas
• expressão de opiniões
• uso de can
• uso de should
• uso de must e mustn’t
• conselhos e obrigações
• leitura e interpretação
• organização de frases
• produção escrita em inglês

Como trabalhar o futuro em inglês

Antes da atividade, o professor pode apresentar exemplos simples:

• I am going to study English next year
• Eu vou estudar inglês no próximo ano
• I will travel someday
• Eu viajarei algum dia

Uma forma simples de introduzir a diferença é explicar que going to costuma aparecer em planos e intenções já pensados, enquanto will pode ser utilizado para previsões, decisões e expectativas sobre o futuro.

Exemplos:

• She is going to study medicine
• I think technology will change our lives

A habilidade EF08LI14 prevê justamente o uso de formas verbais do futuro para falar de planos, expectativas e previsões.

Expressando opiniões

A atividade também incentiva o estudante a utilizar estruturas como:

• I think
• In my opinion
• I believe

Por exemplo:

In my opinion, English is important because it helps people communicate around the world.

Essas estruturas ajudam os alunos a construírem respostas mais completas e a desenvolverem segurança para expressar suas próprias ideias em inglês.

Trabalhando modal verbs

• Os verbos modais permitem comunicar diferentes intenções

Can pode indicar capacidade ou possibilidade:

• Technology can help students

Should é muito utilizado para recomendações e conselhos:

• You should study for the test

Must indica obrigação:

• Students must respect each other

Mustn’t indica proibição:

• You mustn’t share personal information online

A atividade trabalha essas estruturas em contextos próximos ao cotidiano dos estudantes, favorecendo a compreensão de seus significados.

Sugestão de ampliação

Após concluir as questões, proponha a produção de um pequeno texto chamado:

My Future Plans

Os alunos podem escrever de 4 a 6 frases utilizando algumas das estruturas estudadas.

Exemplo:

• I am going to finish school
• I will learn another language

I think technology will be very important in the future.

• Students should study and follow their dreams

Outra possibilidade é fazer uma atividade oral em duplas com perguntas como:

What are you going to do next year? What will cities be like in the future? What should students do to achieve their goals?

Sobre o material

A atividade inclui:

• 10 questões
• exercícios com will e going to
• modal verbs
• expressão de opiniões
• leitura de pequeno texto
• múltipla escolha
• organização de palavras
• produção escrita
• habilidades da BNCC
• gabarito em página separada
• PDF pronto para impressão

Pode ser utilizada em aulas regulares, revisão, reforço escolar, tarefa de casa ou avaliação da aprendizagem.

Baixe a atividade em PDF e utilize com sua turma do 8 º ano.