Atividade de Artes
As campanhas de conscientização fazem parte do cotidiano dos estudantes e utilizam cores, símbolos, imagens, frases e diferentes formas de composição visual para transmitir mensagens de maneira rápida e impactante.
Nesta atividade de Artes para o 8 º e 9 º anos do Ensino Fundamental, os alunos são convidados a observar, interpretar e produzir mensagens visuais relacionadas a temas sociais e ambientais. A proposta trabalha a leitura crítica de cartazes e campanhas, o significado das cores, a função dos símbolos, a construção de slogans e o planejamento de uma produção visual.
O material apresenta 10 questões, com atividades de múltipla escolha, associação, verdadeiro ou falso, interpretação de cartazes, produção de slogan e planejamento de campanha, além de gabarito em página separada.
Habilidades da BNCC
EF69AR04 — Analisar os elementos constitutivos das artes visuais, como ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço e movimento, na apreciação de diferentes produções artísticas.
EF69AR06 — Desenvolver processos de criação em artes visuais, individualmente ou de forma coletiva e colaborativa, utilizando materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos ou digitais.
Essas habilidades são previstas para os anos finais do Ensino Fundamental, podendo ser desenvolvidas tanto no 8 º quanto no 9 º ano.
O que a atividade trabalha
A proposta explora:
Cores como elementos de comunicação
As cores podem contribuir diretamente para a forma como uma mensagem é percebida.
Em uma campanha, por exemplo, determinada cor pode ser utilizada para chamar atenção, criar contraste, transmitir tranquilidade, associar-se à natureza ou reforçar determinada identidade visual.
Na atividade, os estudantes analisam algumas dessas relações e percebem que a escolha das cores não precisa ser aleatória, pois pode contribuir para o significado da composição.
É importante mostrar também que o significado das cores pode variar conforme o contexto cultural e a intenção da campanha.
Símbolos e mensagens visuais
O símbolo da reciclagem, por exemplo, pode ser reconhecido mesmo quando aparece acompanhado de pouco texto.
O professor pode apresentar diferentes símbolos encontrados no cotidiano e perguntar:
O que esse símbolo comunica?
Por que conseguimos entender sua mensagem rapidamente?
A imagem funcionaria da mesma forma sem o texto?
Essa análise ajuda o estudante a compreender como diferentes elementos visuais trabalham juntos na construção de sentidos.
Interpretando campanhas de conscientização
Uma campanha eficiente costuma combinar diferentes recursos:
cor + imagem + símbolo + texto + composição
A atividade permite analisar como esses elementos são organizados para informar, sensibilizar ou incentivar mudanças de comportamento.
Podem ser trabalhadas campanhas relacionadas a:
A importância do slogan
O slogan é uma frase curta que sintetiza a ideia principal de uma campanha.
Alguns exemplos que podem ser discutidos com a turma:
“Cada atitude conta.”
“Recicle hoje por um amanhã melhor.”
“Respeito transforma vidas.”
Depois, os estudantes podem comparar frases mais longas e mais curtas e analisar quais apresentam maior impacto visual e comunicativo.
Produção artística
Ao final da atividade, os alunos planejam sua própria campanha.
Eles podem definir:
Tema: qual causa será abordada?
Cores: quais combinam com a mensagem?
Símbolo: qual imagem pode representar a ideia?
Frase principal: qual será o slogan?
Essa etapa transforma a leitura visual em produção artística, permitindo que os estudantes utilizem conscientemente os conhecimentos explorados nas questões.
Sugestão de ampliação
Depois da atividade, proponha a criação de uma:
Mostra de campanhas de conscientização
Organize os alunos individualmente ou em pequenos grupos e peça que escolham uma causa que considerem importante.
Cada campanha deverá apresentar:
Os cartazes podem ser produzidos em papel ou utilizando ferramentas digitais.
Ao final, organize uma exposição na escola com o tema:
“Arte que comunica e transforma”
A turma também pode analisar os trabalhos dos colegas, observando como diferentes escolhas de cores, símbolos e composições modificam a maneira como uma mensagem é percebida.
Sobre o material
O arquivo contém:
O material pode ser utilizado em aulas de Artes, projetos interdisciplinares, sequências didáticas, revisão, atividades avaliativas e trabalhos relacionados a campanhas escolares e datas de conscientização.
Baixe a atividade em PDF e trabalhe com seus alunos como as Artes Visuais podem informar, sensibilizar e transformar.
EF69AR06 — Desenvolver processos de criação em artes visuais, individualmente ou de forma coletiva e colaborativa, utilizando materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos ou digitais.
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