Atividade de Geografia para o 3º ano
Compreender as diferenças e as relações entre o campo e a cidade é fundamental para que os alunos percebam como esses dois espaços fazem parte da vida em sociedade e estão constantemente conectados.
Nesta atividade de Geografia para o 3 º ano do Ensino Fundamental, os estudantes observam características dos espaços rural e urbano, identificam atividades econômicas, serviços, formas de trabalho, meios de transporte e refletem sobre a relação de dependência entre campo e cidade.
A proposta foi organizada em 10 questões variadas, com imagens, leitura, classificação, interpretação e perguntas abertas, tornando o conteúdo mais próximo da realidade dos alunos.
Habilidade da BNCC
EF03GE01 — Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
A atividade contribui para o desenvolvimento dessa habilidade ao propor comparações entre os modos de vida, as atividades e as características dos espaços rural e urbano.
O que a atividade trabalha
A atividade aborda:
Como utilizar em sala de aula
O professor pode iniciar a aula perguntando aos alunos:
“O que encontramos no campo?” “O que encontramos na cidade?”
Depois, registre no quadro as respostas da turma e organize-as em duas colunas: campo e cidade.
É interessante destacar que esses espaços possuem características diferentes, mas não funcionam de forma isolada.
O campo, por exemplo, fornece alimentos e matérias-primas para a cidade, enquanto a cidade concentra muitos serviços, indústrias, hospitais, escolas, comércio e tecnologias que também atendem pessoas que vivem no campo.
Campo e cidade se complementam
Um dos pontos importantes da atividade é mostrar que o campo e a cidade possuem uma relação de troca.
Alguns exemplos:
Campo → cidade
Cidade → campo
Assim, os alunos podem perceber que a vida no campo e na cidade está interligada.
Sugestão de ampliação
Após realizar a atividade, o professor pode propor a construção de um painel coletivo com o título:
“Campo e cidade: diferentes, mas conectados”
De um lado, os alunos podem desenhar ou colar imagens relacionadas ao campo.
No centro, podem representar produtos, pessoas e serviços que circulam entre esses dois espaços.
Outra possibilidade é pedir que os alunos conversem com familiares e descubram se alguém da família já morou no campo ou na cidade e quais diferenças percebeu entre esses espaços.
Sobre o material
O material inclui:
A atividade pode ser utilizada em aulas regulares, revisão, tarefa de casa, reforço escolar ou avaliação da aprendizagem.
Baixe a atividade em PDF e utilize com sua turma do 3 º ano.
EF03GE01 — Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
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