A infância é uma fase de descobertas, e as crianças começam a compreender melhor o mundo ao seu redor a partir de suas próprias vivências. Ensinar sobre Minha História e Minha Comunidade no 1º ano é fundamental para que os alunos reconheçam sua identidade, valorizem suas raízes e percebam como estão conectados às histórias de suas famílias e do local onde vivem.
Segundo a BNCC, a habilidade (EF01HI02) propõe que os alunos sejam incentivados a identificar a relação entre suas histórias pessoais, suas famílias e suas comunidades. Isso significa que eles devem explorar memórias, registros e relatos para construir um senso de pertencimento.
Esse tema também contribui para o desenvolvimento das competências socioemocionais, pois fortalece a autoestima e promove o respeito à diversidade cultural e familiar. Além disso, ao aprenderem sobre suas histórias e comunidades, os alunos ampliam sua noção de tempo, espaço e mudança.
A seguir, apresentamos sugestões práticas para trabalhar essa temática em sala de aula, incentivando a participação ativa dos alunos e de suas famílias.
Linha do Tempo da Minha História
Uma das formas mais eficazes de ensinar Minha História e Minha Comunidade é por meio da criação de uma linha do tempo pessoal. Essa atividade permite que os alunos organizem os acontecimentos importantes de suas vidas, visualizando sua própria trajetória.
Passo a passo da atividade:
Peça para os alunos trazerem fotos ou desenhos representando momentos importantes, como nascimento, primeiro aniversário, entrada na escola etc.
Ajude-os a organizar esses eventos em ordem cronológica, colando-os em uma cartolina ou folha de sulfite.
Incentive cada criança a contar um pouco sobre um dos momentos escolhidos, promovendo a oralidade e a troca de experiências.
Relacione a linha do tempo da criança com a de sua família, mostrando como as histórias individuais se entrelaçam.
Exponha as produções na sala de aula para valorizar o trabalho dos alunos.
Essa atividade ajuda as crianças a perceberem mudanças ao longo do tempo e a compreenderem a importância dos registros históricos em suas vidas.
Entrevista com a Família: Descobrindo Nossas Origens
Para aprofundar o conhecimento sobre Minha História e Minha Comunidade, os alunos podem realizar entrevistas com familiares. Essa estratégia estimula o diálogo intergeracional e permite que as crianças conheçam histórias que fazem parte de sua identidade.
Sugestões de perguntas para a entrevista:
Como era a infância dos meus pais ou avós?
Qual era a brincadeira favorita da família quando eram crianças?
Como a nossa família veio parar nesta cidade ou bairro?
Há alguma tradição especial na nossa família?
Qual é a comida típica que sempre comemos em família?
Após a entrevista, os alunos podem compartilhar o que descobriram, registrando as respostas em desenhos ou pequenos textos com a ajuda do professor. Assim, fortalecem sua percepção sobre a continuidade e as transformações ao longo do tempo.
Explorando a Comunidade: Um Passeio Educativo
Levar os alunos para um passeio pela comunidade é uma forma interativa de ensiná-los sobre sua história e seu contexto social. Observar construções antigas, conhecer espaços importantes e entrevistar moradores são estratégias que tornam o aprendizado mais significativo.
Sugestões de locais para visitação:
📌 Prefeitura ou Câmara Municipal – Para mostrar como as decisões são tomadas na cidade.
📌 Igrejas, praças ou mercados antigos – Para explorar a história local.
📌 Biblioteca pública – Para estimular a leitura e o contato com documentos históricos.
📌 Estação de trem, ônibus ou rodoviária – Para explicar como o transporte mudou ao longo do tempo.
Após o passeio, os alunos podem produzir um cartaz coletivo, desenhando e escrevendo sobre o que mais gostaram de conhecer.
Álbum de Memórias: Conectando Passado e Presente
Criar um álbum de memórias é uma excelente estratégia para ensinar a relação entre o passado e o presente. Nessa atividade, cada aluno monta um pequeno álbum com fotos, desenhos ou recortes que representem momentos importantes de sua vida e de sua comunidade.
Etapas da atividade:
Cada aluno traz imagens ou registros de momentos marcantes da família e da comunidade.
O professor organiza um momento de conversa para que os alunos compartilhem suas descobertas.
As crianças colam suas imagens em folhas de papel e escrevem pequenas legendas explicativas.
O professor auxilia na montagem do álbum, que pode ser digital ou impresso.
No final, os alunos apresentam seu trabalho para a turma.
Esse projeto fortalece a identidade dos alunos e amplia sua percepção sobre a importância de preservar memórias.
Veja também: Atividades de História 1º ano do Ensino Fundamental
Atividades de História: Exercícios do 1º ao 9º Ano
Baixe Aqui: Atividade Minha História e Minha Comunidade
Para complementar esse aprendizado, preparamos uma atividade especial para o 1º ano sobre Minha História e Minha Comunidade. Nela, os alunos poderão desenhar, escrever e refletir sobre sua história pessoal e sua relação com a família e a comunidade.
📥 Clique aqui para baixar a atividade!
Trabalhar essa temática no 1º ano ajuda os alunos a se reconhecerem como parte de um todo maior, fortalecendo sua identidade e sua percepção sobre o tempo e a história. Aproveite as sugestões deste post e torne o ensino de História ainda mais envolvente e significativo!
Minha História e Minha Comunidade: Atividade para o 1º Ano de História
