Atividade de Geografia para o 5º ano
As áreas verdes fazem parte da paisagem das cidades e desempenham funções importantes para o ambiente e para a qualidade de vida da população. Praças arborizadas, parques, jardins, hortas comunitárias e árvores presentes nas ruas podem oferecer sombra, espaços de convivência e lazer e contribuir para tornar os ambientes urbanos mais agradáveis.
A atividade “Áreas verdes urbanas e qualidade de vida” foi desenvolvida para estudantes do 5 º ano do Ensino Fundamental — Geografia. Por meio de imagens, situações-problema, comparação de espaços e questões de reflexão, os alunos são convidados a observar como a presença — ou a ausência — de vegetação interfere na paisagem urbana e no cotidiano das pessoas.
O material apresenta 10 questões e trabalha especialmente a relação entre paisagem urbana, ambiente, problemas ambientais e qualidade de vida.
Habilidade da BNCC
A proposta está relacionada principalmente à habilidade:
EF05GE11 — identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência, propondo soluções, inclusive tecnológicas, para esses problemas.
Essa habilidade integra a unidade temática “Natureza, ambientes e qualidade de vida” da Geografia do 5 º ano.
Na atividade, os estudantes analisam situações como bairros com pouca arborização, excesso de áreas asfaltadas, temperaturas mais elevadas e falta de espaços verdes, além de pensarem em propostas para melhorar o entorno da escola ou da própria comunidade.
O tema também dialoga com discussões sobre qualidade ambiental, embora a habilidade EF05GE10 trate especificamente da comparação de atributos ambientais e de formas de poluição dos cursos d'água e oceanos. Por isso, a EF05GE11 é a habilidade principal e mais diretamente relacionada a este material.
O que a atividade trabalha
Ao longo das questões, os estudantes poderão desenvolver conhecimentos relacionados a:
O que são áreas verdes urbanas?
As áreas verdes urbanas são espaços das cidades onde a vegetação possui presença significativa.
Podem ser encontradas em:
Durante a aula, o professor pode perguntar:
Existem áreas verdes perto da nossa escola?
Há árvores na rua onde você mora?
Existe alguma praça ou parque no bairro?
Como esses lugares são utilizados pelas pessoas?
Essas perguntas ajudam a aproximar o conteúdo da realidade dos estudantes.
Áreas verdes e qualidade de vida
A atividade permite compreender que a presença de vegetação nas cidades não está relacionada apenas à beleza da paisagem.
As áreas verdes podem proporcionar:
Assim, estudar as áreas verdes também significa refletir sobre como as cidades são organizadas e sobre as condições oferecidas à população.
Árvores e temperatura nas cidades
Uma das questões propõe a comparação entre locais com muitas árvores e locais com pouca vegetação.
Esse é um bom momento para discutir a presença de superfícies como:
Em áreas com pouca vegetação e muitas superfícies impermeabilizadas, o calor pode ser percebido com maior intensidade.
Já as árvores oferecem sombra e participam de processos que podem contribuir para ambientes mais amenos.
O professor pode propor uma comparação simples:
Onde sentimos mais calor: em uma quadra totalmente asfaltada ou em uma praça arborizada?
Observando problemas ambientais no bairro
A habilidade EF05GE11 propõe justamente que os estudantes identifiquem problemas ambientais próximos da escola e da residência e pensem em soluções.
A atividade apresenta uma situação em que um bairro possui poucas árvores e muitas ruas cobertas por asfalto.
A partir dela, os alunos precisam pensar:
Que consequências essa paisagem pode trazer?
O que poderia ser modificado?
Seria possível ampliar a arborização?
Há espaço para praças ou jardins?
Esse tipo de situação ajuda a transformar o conteúdo em uma investigação do espaço vivido.
Comparando diferentes paisagens urbanas
Os estudantes analisam:
Lugar com muitas árvores
e
Lugar com pouca vegetação
Depois, comparam aspectos como:
A comparação ajuda a perceber que as paisagens não são apenas diferentes visualmente: sua organização pode influenciar a forma como as pessoas utilizam e percebem o espaço.
Praças, parques e hortas comunitárias
A atividade também apresenta diferentes tipos de espaços verdes e suas possíveis funções.
Praça
Parque
Pode oferecer espaços maiores para caminhada, brincadeiras, esportes e contato com a natureza.
Árvores nas ruas
Podem contribuir com sombra e tornar os percursos mais agradáveis.
Horta comunitária
Além da presença de vegetação, pode aproximar moradores e contribuir para atividades coletivas e produção de alimentos.
O professor pode pedir aos estudantes que identifiquem quais desses espaços existem em sua comunidade.
Cuidando das áreas verdes
Além de reconhecer a importância desses espaços, é fundamental discutir atitudes de cuidado.
Algumas possibilidades são:
participar de ações de plantio quando organizadas de forma responsável;
É interessante reforçar que cuidar das áreas verdes não depende apenas de atitudes individuais. Também envolve planejamento urbano e ações do poder público e da comunidade.
Sugestão de ampliação: diagnóstico do entorno da escola
A turma pode observar o entorno da escola e registrar:
Quantidade aproximada de árvores
Existência de praça ou jardim
Locais com sombra
Áreas muito asfaltadas
Espaços que poderiam receber vegetação
Condições das áreas verdes existentes
Depois, os estudantes podem responder:
O que já existe de positivo? O que poderia melhorar? Que proposta nossa turma faria para esse espaço?
Essa ampliação aproxima bastante o trabalho da habilidade EF05GE11, pois parte da observação de um problema ambiental real ou possível e leva à proposição de soluções.
Sugestão: mapa das áreas verdes
Outra possibilidade é elaborar coletivamente um mapa simples do bairro ou do entorno da escola.
Sobre o material
A atividade Áreas verdes urbanas e qualidade de vida foi preparada para estudantes do 5 º ano do Ensino Fundamental — Geografia.
São 10 questões que trabalham leitura da paisagem urbana, importância das áreas verdes, comparação de ambientes, problemas ambientais, qualidade de vida e proposição de soluções para o espaço vivido.
O material pode ser utilizado em aula regular, revisão, tarefa de casa, projetos de educação ambiental ou sequências didáticas sobre cidade, paisagem urbana e qualidade ambiental.
EF05GE11 — identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência, propondo soluções, inclusive tecnológicas, para esses problemas.
Baixe quantas vezes precisar.
Seus dados protegidos.
Novos materiais são adicionados ao portal.
Conteúdo de qualidade.
