A atividade Passos da rotina escola é uma proposta simples e muito útil para trabalhar BNCC Computação na Educação Infantil. Nessa fase, as crianças estão aprendendo a compreender a ordem dos acontecimentos, como chegada, roda de conversa, lanche, brincadeira, atividade e saída.
Com essa atividade, os alunos observam imagens da rotina escolar e organizam os acontecimentos na sequência correta. Dessa forma, Passos da rotina escola ajuda a desenvolver noções de ordem, organização, atenção, linguagem oral e pensamento computacional de forma lúdica e desplugada.
Relação com a BNCC Computação
A proposta Passos da rotina escola está relacionada à habilidade EI03CO02 da BNCC Computação, que trabalha a expressão das etapas de uma tarefa de forma clara e ordenada. Ao organizar os momentos da rotina, a criança começa a entender que algumas ações acontecem antes e outras depois.
Na prática, essa atividade aproxima os alunos da ideia de sequência de passos. Esse conceito é importante para o pensamento computacional, pois ajuda a criança a perceber que muitas tarefas precisam seguir uma ordem para fazer sentido.
Como explicar para as crianças
Para apresentar Passos da rotina escola, o professor pode conversar com a turma sobre o que acontece durante o dia na escola. Perguntas como “O que fazemos quando chegamos?”, “Quando acontece o lanche?” e “O que fazemos antes de ir embora?” ajudam as crianças a lembrar a sequência da rotina.
Depois, o professor pode mostrar figuras com momentos da rotina escolar e pedir que os alunos organizem as imagens na ordem correta. Assim, Passos da rotina escola se torna uma atividade visual, concreta e fácil de compreender.
Exemplo resolvido
O professor pode apresentar quatro imagens: chegada à escola, roda de conversa, lanche e saída. Primeiro, as crianças observam todas as figuras. Depois, o professor pergunta: “Qual acontece primeiro?”
A sequência esperada pode ser: chegada à escola, roda de conversa, lanche e saída. Ao organizar esses momentos, a atividade Passos da rotina escola mostra que uma rotina tem etapas e que essas etapas precisam estar em uma ordem lógica.
Como trabalhar em sala de aula
O professor pode aplicar Passos da rotina escola em roda de conversa, com cartões ilustrados ou como atividade impressa. Uma boa estratégia é começar falando da rotina real da turma e, depois, passar para a organização das imagens.
Durante a atividade, faça perguntas simples: “O que vem antes?”, “O que vem depois?”, “Essa imagem combina com o começo ou com o final do dia?”. Essas perguntas ajudam a criança a pensar sobre sequência e explicar suas escolhas.
Erros comuns e intervenções
Um erro comum é a criança organizar as imagens pela preferência, e não pela ordem dos acontecimentos. Por exemplo, colocar o parque primeiro porque gosta mais de brincar. Nesse caso, o professor pode perguntar: “Isso acontece primeiro na nossa rotina ou acontece depois?”
Outro erro comum é a criança não perceber a diferença entre antes e depois. Para intervir, o professor pode usar exemplos do próprio corpo, como: “Primeiro lavamos as mãos, depois comemos o lanche”. Assim, Passos da rotina escola fica mais claro e próximo da vivência dos alunos.
Sugestões de atividades
Uma sugestão é entregar imagens da rotina escolar para os alunos recortarem e colarem na ordem correta. As figuras podem representar chegada, chamada, atividade, lanche, brincadeira, higiene e saída.
Outra possibilidade é montar uma rotina coletiva no quadro. O professor mostra os cartões e a turma decide, em conjunto, a ordem correta. Depois, cada criança pode realizar a atividade Passos da rotina escola individualmente na folha impressa.
