Descubra como ensinar Fontes Históricas e Registros do Passado no 6º ano. Textos explicativos, ideias de atividades e uma proposta para download alinhada à BNCC (EF06HI02).
A história não é feita apenas de datas e fatos: ela é construída a partir de vestígios deixados por diferentes sociedades ao longo do tempo. Ensinar os alunos a identificar, compreender e interpretar esses vestígios é o primeiro passo para formar um olhar crítico e investigativo sobre o passado. É aí que entram as fontes históricas e registros do passado.
A BNCC, por meio da habilidade EF06HI02, propõe que os alunos reconheçam a gênese da produção do saber histórico — ou seja, como a história é produzida — e aprendam a analisar as fontes e os registros que deram origem a esse conhecimento. Assim, eles compreendem que estudar história é, também, aprender a ler e interpretar documentos, imagens, objetos e relatos.
Ao introduzir o tema no 6 º ano, é fundamental valorizar a curiosidade natural das crianças e mostrar que o historiador é como um detetive: ele busca pistas no presente para reconstruir o passado. As fontes históricas são essas pistas — e podem ser orais, escritas, visuais, materiais ou digitais.
A seguir, você encontrará sugestões práticas, explicações claras e uma atividade gratuita para trabalhar com sua turma as fontes históricas e registros do passado, de forma ativa, reflexiva e interdisciplinar.
🏺 O Que São Fontes Históricas?
O conceito de fontes históricas é central no ensino de história. Fontes são todos os vestígios que ajudam a reconstruir os acontecimentos e modos de vida de outras épocas. Ao trabalhar esse conceito em sala de aula, o professor pode mostrar que existem diferentes tipos de fontes, e que todas têm valor para compreender o passado. .
Código da BNCC citado no conteúdo deste material.
Baixe quantas vezes precisar.
Seus dados protegidos.
Novos materiais são adicionados ao portal.
Conteúdo de qualidade.
