Ensinar materiais e suas propriedades no 2º ano é uma ótima oportunidade para despertar a curiosidade científica nos alunos. Esse conteúdo ajuda as crianças a observarem o mundo ao seu redor, reconhecendo os diferentes tipos de materiais presentes nos objetos do dia a dia.

Ao explorar as propriedades dos materiais, como dureza, flexibilidade, transparência e impermeabilidade, os estudantes começam a entender por que certos objetos são feitos de determinados materiais. Isso promove o pensamento crítico e o raciocínio lógico desde cedo.

A abordagem ideal para o 2º ano deve ser baseada na experimentação, no toque, na observação e na comparação de objetos. Assim, os alunos constroem o conhecimento de forma ativa, relacionando a teoria com o que vivenciam em seu cotidiano.

Neste post, você encontrará formas práticas de abordar o tema materiais e suas propriedades, sugestões de atividades simples para aplicar em sala e, ao final, uma atividade completa para download, pronta para imprimir e usar com sua turma.

O que são materiais e por que estudá-los no 2º ano?

Quando falamos em materiais e suas propriedades, nos referimos às substâncias que compõem os objetos ao nosso redor, como madeira, vidro, metal, papel e plástico. Cada material possui características próprias que determinam seu uso.

No 2º ano, os alunos começam a perceber que nem todos os objetos são iguais — e essa é uma ótima oportunidade para introduzir o estudo dos materiais. Com isso, as crianças aprendem a observar, comparar e descrever as propriedades que tornam um material mais adequado para certo uso.

Por exemplo, por que a janela é feita de vidro e não de madeira? Ou por que usamos plástico para garrafas e não papel? Essas perguntas simples abrem espaço para investigações e descobertas significativas para os pequenos.

Estudar materiais e suas propriedades também favorece a consciência ambiental. Ao identificar os materiais, os alunos podem aprender sobre o descarte correto e a importância da reciclagem.

Esse conteúdo, além de desenvolver o pensamento científico, fortalece a autonomia e o senso de responsabilidade dos alunos em relação ao mundo em que vivem.

Principais propriedades dos materiais que devem ser ensinadas

No 2º ano, é importante apresentar as propriedades dos materiais de forma clara, visual e com muitos exemplos. As principais características que devem ser exploradas são:

• Dureza: alguns materiais são duros (como o metal), outros são macios (como a esponja).

• Flexibilidade: materiais como borracha podem dobrar, já o vidro quebra com facilidade.

• Transparência: o vidro e o plástico transparente deixam a luz passar, enquanto o papelão bloqueia a visão.

• Impermeabilidade: materiais como plástico e borracha não deixam a água passar, ao contrário do tecido ou do papel.

Apresentar essas propriedades por meio de objetos concretos facilita o entendimento. Você pode levar para a sala objetos simples, como copos, caixas, tecidos e tampas, e pedir que os alunos toquem, observem e descrevam suas características.

Além disso, utilizar uma tabela simples para organizar as observações é uma ótima forma de incentivar a comparação entre diferentes materiais e suas propriedades.

Abaixo, um exemplo de tabela simples que pode ser usada em sala:

Estratégias para ensinar materiais e suas propriedades de forma prática

O ensino de materiais e suas propriedades deve estar centrado na experimentação. Quanto mais os alunos puderem tocar, testar e manipular objetos reais, mais significativo será o aprendizado.

Uma sugestão é montar estações de exploração, onde os alunos possam testar a resistência, a flexibilidade ou a transparência de diferentes materiais. Você pode organizar a turma em grupos e propor desafios simples, como: “Qual material é melhor para proteger algo da chuva?”

Outra estratégia é fazer uma caça ao tesouro na sala ou em casa, pedindo que os alunos encontrem objetos feitos de diferentes materiais: um de papel, um de plástico, um de madeira, etc. Depois, eles podem compartilhar suas descobertas com a turma.

Também é possível propor pequenas experiências, como testar quais materiais flutuam ou afundam na água, ou quais deixam a luz passar. Com isso, os alunos aprendem conceitos científicos de forma divertida.

Ao final das atividades, é interessante pedir que os alunos desenhem os objetos e escrevam, com suas palavras, o que descobriram sobre suas propriedades. Isso reforça o conteúdo e trabalha a alfabetização científica.

Integração com outros conteúdos e projetos interdisciplinares

O estudo de materiais e suas propriedades pode ser enriquecido ao ser integrado a outros componentes curriculares, como Arte, Língua Portuguesa e até Matemática.

Em Arte, por exemplo, os alunos podem criar colagens ou esculturas usando materiais diversos e, depois, discutir as diferenças entre eles. Isso promove uma aprendizagem mais sensível e criativa sobre o tema.

Em Língua Portuguesa, é possível propor a produção de textos descritivos sobre os objetos explorados, reforçando a leitura e escrita. Já em Matemática, tabelas e gráficos simples podem ser usados para organizar as informações coletadas durante as observações.

Também é interessante desenvolver projetos que envolvam a coleta seletiva e o reaproveitamento de materiais, aproximando o tema da realidade dos alunos e promovendo atitudes sustentáveis desde a infância.

Com essas conexões, o trabalho com materiais e suas propriedades se torna ainda mais rico e significativo, estimulando o pensamento crítico e o trabalho em equipe.

Atividade pronta para imprimir – 2º ano

Para completar seu trabalho com o tema materiais e suas propriedades, disponibilizamos uma atividade em PDF, pensada especialmente para alunos do 2º ano. Ela oferece desafios simples e envolventes que reforçam os conceitos aprendidos em sala.

Esse recurso é ideal para aplicar como tarefa de fixação, lição de casa ou atividade avaliativa. Ele foi elaborado com foco nas habilidades da BNCC, garantindo que os alunos desenvolvam a observação, a descrição e a comparação entre diferentes materiais.

A atividade conta com imagens, espaço para registro e perguntas acessíveis, promovendo a autonomia dos estudantes e facilitando a correção. O gabarito acompanha o material para apoiar o professor na organização do tempo.

Essa é uma forma prática e eficiente de consolidar o aprendizado sobre materiais e suas propriedades, além de tornar o conteúdo mais atrativo para os alunos.

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